دراسه مقارنه لبعض الخصائص المعرفيه والاجتماعيه للاطفال المتخلفين عقليا من فئه التخلف العقلي الخفيف والاطفال غير المتخلفين

 "تساعد هذه الدراسه على امكانيه التعرف على بعض الاساليب التى يمكن ان تساهم فى التعرف على الاطفال المتخلفين عقليا (من فئه التخلف العقلى الخفيف) من خلال بعض المتغيرات المعرفيه والاجتماعيه. وايضا التعرف على بعض الخصائص المعرفيه والاجتماعيه لدى الاطفال المتخلفين عقليا وكذلك الاطفال الغير متخلفين وتحديد العلاقه بين المستوى الاقتصادى والاجتماعى وبين مستوى هذه الخصائص والتوصل الى اداه يمكن من خلالها التعرف على الاطفال المتخلفين عقليا ومعرفه الخصائص المتغيرات المعرفيه والاجتماعيه لدى الاطفال المتخلفين يسهم الى حد كبير فى تيسير العمليه التعليميه وتنميه اوجه القصور بها. وتكونت عينه الدراسه من مجموعتين. المجموعه الاولى: عينه من الاطفال المتخلفين عقليا من فئه التخلف العقلى الخفيف عددها 80 طفلا ممن تتراوح نسب ذكائهم ما بين 50-70 وسنهم من 8-10 سنوات ممن يتلقون تعليمهم بمدارس التربيه الفكريه بوزاره التربيه والتعليم.

المجموعه الثانيه: عينه من الاطفال العاديين ممن يتلقون تعليمهم بمدارس العام التابع لوزاره التربيه والتعليم وعددها 80 طفلا ظهر من الدراسه ان هناك فروق احصائيه بين الاطفال المتخلفين عقليا والاطفال غير المتخلفين على جميع الاختبارات المعرفيه ايضا لا توجد فروق ذات دلاله احصائيه على اختبارات الجوانب المعرفيه بين الاطفال غير المتخلفين من مستويات تعليميه مختلفه للاباء."