ر العدوان لدي الاطفال الفلسطينين في منطقه عزه

  يهدف هذا البحث الى القاء الضوء على الواقع النفسى للطفل الفلسطينى من خلال ظاهره العدوان وكيفيه تشكيل الواقع النفسى للطفل على قرار الواقع الخارجى الذى يسوده العنف والعدوان الناتج عن الوجود الاسرائيلى وممارساته كما يهدف الى توضيح مظاهر معاناه الطفل الفلسطينى وكيف تتبلور هذه لمعاناه الواقعه عليه فى مظاهر سلوكيه واضحه فى الواقع وقد تم اختيار 30 طفلا من اطفال المدارس الابتدائيه ممن تتراوح اعمارهم بين سن السادسه والثانيه عشر وذلك من مخيم جاليا بقطاع غزه باستخدام الطريقه العشوائيه الطبقيه المنتظمه وتم اختبار العينه من بين تلاميذ الفصول الاول حتى السادس الابتدائى بحيث اختير خمسه اطفال من كل فصل دراسى ولكن طبيعه المنهج الاكليميكى التحليلى الذى استخدمه الباحث يجعل من الصعب التعمق فى العدد الكلى لافراد العينه لذلك قام الباحث باختبار سته اطفال عشوائيا من بين افراد العينه اربعه من حالات العدوان الايجابى وحالتين عدوان سلبى وذلك حسب نسبه تمثيلهم بالعينه اما باقى افراد العينه فقد قام الباحث بتفريغ استجاباتهم فى بطاقه وقام بتحليل موجز لكل حاله من الحالات وقد اعتمدت الدراسه على المنهج الاكلينيكى القائم على سير اغوار الظاهره من اجل الوصول الى ديناميات الواقع النفسى للطفل والعالم اللاشعورى الذى يتشكل على غرار الوضعيه الوجوديه التى يوجد فيها الطفل ولذلك استخدم الباحث اختبار (الكات) الاسقاطى والذى يتاح من خلال متيراته الفوضيه تكشف البناء النفسى والعالم المتخيل للطفل كما استخدم الباحث منهج الملاحظه وذلك لتحقيق الدقه فى دراسه الطفل وخاصه فى مواقف اللعب فى الشارع اى فى مواقف تتكشف فيها ذاتيه الطفل ومسالكه بعيدا عن اى تزييف كما استخدم الباحث دراسه الحاله كطريقه مساعده وليست اساسيه فى البحث وخاصه للتعرف على جوانب العدوان السلبى لدى الطفل وذلك بسؤال الوالدين .